нефинансовый институт развития
крупнейший организатор конгрессно-выставочных мероприятий
Вход в Единый личный кабинет
Восстановление пароля
Введите адрес электронной почты или телефон, указанные при регистрации. Вам будет отправлена инструкция по восстановлению пароля.
Некорректный формат электронной почты или телефона
Боровская Марина

Марина Боровская

Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации
Цитаты
12.09.2018
ВЭФ 2018
От финансирования социальных услуг к достижению социальных эффектов
От успешных университетов, от успешных программ, которые реализуются в университете, зависит успех и удача экономического развития региона и, следовательно, привлечение инвестиций следующего уровня. Я буду этот инструмент рассматривать в контексте создания кампусов. Это территория, где происходят междисциплинарные контакты, где студенты вступают во взаимодействие. Есть и еще целый ряд сфер, где мы можем выстраивать и создавать социальное пространство, где молодые люди могли бы найти себя
12.09.2018
ВЭФ 2018
Пленарная сессия Сбербанка. Образование в транзитном мире: новые приоритеты
В системе высшей школы действительно мы понимаем, что партнером и клиентом является собственно тот самый бизнес, который ожидает молодых людей с определенными навыками и знаниями, которые являются квалификацией потом при устройстве на работу
12.09.2018
ВЭФ 2018
Пленарная сессия Сбербанка. Образование в транзитном мире: новые приоритеты
Мы вступаем в новый технологический уклад, который не имеет стандартов. Мы не понимаем, что является требованиями, критериями, компетенциями в этом технологическом мире, и мы понимаем, что нам важно все это выработать
11.09.2018
ВЭФ 2018
Родители и дети на пороге технологических изменений: границы контроля и возможности развития
Как сегодня выстроить систему, которая поможет педагогу и родителю соответствовать тем вызовам, с которыми приходит ребенок в школу <...> Информация, которая есть в этом мире, она огромна, и ребенок сам может реагировать на эту информацию. Но университеты дают не информацию, университеты дают знания. И вот разница между информацией и верификацией тех баз, которые мы сегодня имеем, это важная задача
11.09.2018
ВЭФ 2018
Родители и дети на пороге технологических изменений: границы контроля и возможности развития
У нас процент трудоустройства среди молодых людей составляет только 72%. Следовательно, 28%, и это прямой вопрос к вузовскому сообществу, это прямой вопрос о том, что мы сформировали запрос несколько выше, чем потребность, или мы не поработали с работодателями, со своими партнерами, с научными организациями
11.09.2018
ВЭФ 2018
Родители и дети на пороге технологических изменений: границы контроля и возможности развития
Модернизация системы, которую мы переживаем в последнее время, это появление двух новых министерств. Министерство просвещения подчеркивает сегодня роль важности национальных проектов образования. Появление Министерства науки и высшего образования, ориентировано на то, чтобы технологическую связку продолжить и довести ее до конкретного трудоустройства этих молодых людей, которые идут в высшую школу с ожиданием того, что они будут нужны и востребованы
11.09.2018
ВЭФ 2018
Опережающее образование как инструмент успешной демографической политики
Сегодня в российских вузах обучается 4,3 миллиона человек. Они учатся по образовательным программам, которые разрабатываются в том числе с участием индустриальных партнеров. Говорить о том, что нет подготовленных специалистов, неправильно. Качество высокое, спрос на них хороший
11.09.2018
ВЭФ 2018
Опережающее образование как инструмент успешной демографической политики
От партнерства региона и университетов зависит успех развития. Так же, как и от взаимодействия с компаниями, находящимися в регионе
11.09.2018
ВЭФ 2018
Опережающее образование как инструмент успешной демографической политики
Нужны специалисты, работающие с маленькими детками. Новые методики позволят нам в 4-5 лет социализировать детей и ввести их в старшую школу на лучших основаниях
11.09.2018
ВЭФ 2018
Образование в цифровую эпоху: вызовы и возможности для АТЭС
Одним из [важных национальных – ред.] проектов является экспорт образования
11.09.2018
ВЭФ 2018
Образование в цифровую эпоху: вызовы и возможности для АТЭС
В эпоху технологического развития очень большую роль <…> занимает гуманитарная составляющая, развитие духовно-нравственных подходов и развитие гуманитарных наук
11.09.2018
ВЭФ 2018
Образование в цифровую эпоху: вызовы и возможности для АТЭС
Именно в новых образовательных технологиях, в новых грамотных сетевых решениях, как горизонтальных сетях, так и вертикальных, заключается успех нашего развития. <…> Одному сегодня создавать науку невозможно. <…> Переход на новый технологический уклад требует от нас совершенно нового понимания образовательных практик