Социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры.

Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры, создан в соответствии с решением Президента Российской Федерации.

Фонд учрежден в 2007 году с целью содействия развитию экономического потенциала, продвижения национальных интересов и укрепления имиджа России. Фонд всесторонне изучает, анализирует, формирует и освещает вопросы российской и глобальной экономической повестки. Обеспечивает администрирование и содействует продвижению бизнес-проектов и привлечению инвестиций, способствует развитию социального предпринимательства и благотворительных проектов.

Мероприятия Фонда собирают участников из 208 стран и территорий, более 15 тысяч представителей СМИ ежегодно работают на площадках Росконгресса, в аналитическую и экспертную работу вовлечены более 5000 экспертов в России и за рубежом.

Фонд взаимодействует со структурами ООН и другими международными организациями. Развивает многоформатное сотрудничество со 173 внешнеэкономическими партнерами, объединениями промышленников и предпринимателей, финансовыми, торговыми и бизнес-ассоциациями в 78 странах мира, со 188 российскими общественными организациями, федеральными органами исполнительной и законодательной власти, субъектами Российской Федерации.

Официальные телеграм-каналы Фонда Росконгресс: на русском языке – t.me/Roscongress, на английском языке – t.me/RoscongressDirect, на испанском языке – t.me/RoscongressEsp. Официальный сайт и Информационно-аналитическая система Фонда Росконгресс: roscongress.org.

Вход в Единый личный кабинет
Восстановление пароля
Введите адрес электронной почты или телефон, указанные при регистрации. Вам будет отправлена инструкция по восстановлению пароля.
Некорректный формат электронной почты или телефона
Революция в образовании: готовы ли мы?
1 июня 2017
16:45
Итоги дискуссии

В рамках сессии участники попытались ответить на два вопроса: в чем заключается революция в образовании и каким должен быть ответ на нее.

В первую очередь было отмечено, что коренное изменение в подходах к образованию продиктовано цифровизацией и автоматизацией процессов производства и оказания услуг. Поколение, которое сейчас учится в школе, будет занято в профессиях, которые кардинально отличается от тех, что есть сейчас: будет больше взаимодействия с технологиями и информацией, меньше рутинной работы и больше коммуникаций. Проблема заключается в том, что не существует проекций между будущими профессиями и системой образования, в которой обучаются школьники и студенты.

Более того, экономика, в которой будет задействовано будущее поколение требует междисциплинарных знаний и навыков, умения связать технологии с любой отраслью, будь то искусство или медицина. В связи с этим возникает необходимость персонализации образования, обновления его содержания, развития направлений в соответствии с интересами и способностями учащихся и поддержки талантов на всех стадиях обучения.

Учитывая то, что социально-экономическое развитие сегодня происходит в постоянно изменяющихся условиях, важно формировать способность быстро адаптироваться к ситуации и готовность осваивать новые специальности и получать новые знания. Поэтому неотъемлемой частью образования должна быть работа над мотивацией школьников и студентов к непрерывному образованию на протяжении всей жизни.

В современных условиях преподаватель перестает быть единственным носителем знания и увеличиваются возможности для дистанционного обучения, что делает образование доступным. Неограниченный доступ к информации в цифровую эпоху должен быть уравновешен умением воспринимать полученную информацию в контексте и умением применять знания на практике.

Революция в образовании касается не только школьников и студентов, но и учителей и преподавателей. Необходимо внедрять технологии в методику преподавания, чтобы сделать процесс образование наиболее эффективным и соответствовать тем требованиям, которые работодатели предъявляют к тем, кто поступает на работу.

Обновление содержания образовательных программ, обеспечение учебных заведений необходимым оборудованием и внедрение цифровых технологий требует материальных вложений. Помимо государственного обеспечения важную роль играют инвестиции со стороны бизнеса и предприятий, которые, в свою очередь заинтересованы в подготовке будущих кадров. Однако для привлечения частных инвестиций необходимо создать условия, а именно отладить систему образования в целом и стимулировать конкуренцию между учебными заведениями как образовательных корпораций и экосистем.


Основные моменты дискуссии, мнения, цитаты участников:

Сегодня принципиально важно не столько иметь знания, сколько уметь их находить, получать. — Алексей Мордашов, Председатель совета директоров, ПАО «Северсталь»

Необходимо выделить следующие приоритеты: гибкость в образовании, работа с мотивацией, обновление содержания. — Павел Кадочников, Проректор по научной работе, Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития Российской Федерации

В современном быстроразвивающемся мире человек должен быть научен быстро реагировать, встраиваться в систему. От этого зависит успех человека и социума в целом. — Ольга Голодец, Заместитель Председателя Правления, Сбербанк

В образовании уже сейчас происходит революция, и первым ее движителем становятся цифровые технологии и мобильные устройства, способные дать доступ к образованию каждому ребенку. — Шив Викрам Кхемка, Заместитель председателя правления, Группа САН

Дети, учащиеся в школах в цифровую эпоху, нуждаются в способности рассматривать информацию в контексте. Контекст здесь — ключевое слово. — Эско Ахо, Премьер-министр Финляндской Республики (1991–1995 гг.); старший советник, East Office – представительство финской промышленности

Мы должны дать те новые технологии для учителя, которые он может взять для того, чтобы продвигаться дальше и быть, прежде всего, наставником для своих учеников. — Ольга Васильева, Президент, Российская академия образования

В силу тотальной цифровизации в образовании будут происходить следующие изменения: деприватизация контента, дестандартизация контента, резкое возрастание конкуренции учебных заведений как интеллектуальных корпораций. — Андрей Волков, Научный руководитель, Московская школа управления СКОЛКОВО