Социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры.

Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры, создан в соответствии с решением Президента Российской Федерации.

Фонд учрежден в 2007 году с целью содействия развитию экономического потенциала, продвижения национальных интересов и укрепления имиджа России. Фонд всесторонне изучает, анализирует, формирует и освещает вопросы российской и глобальной экономической повестки. Обеспечивает администрирование и содействует продвижению бизнес-проектов и привлечению инвестиций, способствует развитию социального предпринимательства и благотворительных проектов.

Мероприятия Фонда собирают участников из 208 стран и территорий, более 15 тысяч представителей СМИ ежегодно работают на площадках Росконгресса, в аналитическую и экспертную работу вовлечены более 5000 экспертов в России и за рубежом.

Фонд взаимодействует со структурами ООН и другими международными организациями. Развивает многоформатное сотрудничество со 197 внешнеэкономическими партнерами, объединениями промышленников и предпринимателей, финансовыми, торговыми и бизнес-ассоциациями в 83 странах мира, с 286 российскими общественными организациями, федеральными и региональными органами исполнительной и законодательной власти Российской Федерации.

Официальные телеграм-каналы Фонда Росконгресс: на русском языке – t.me/Roscongress, на английском языке – t.me/RoscongressDirect, на испанском языке – t.me/RoscongressEsp, на арабском языке – t.me/RosCongressArabic. Официальный сайт и Информационно-аналитическая система Фонда Росконгресс: roscongress.org.

Вход в Единый личный кабинет
Восстановление пароля
Введите адрес электронной почты или телефон, указанные при регистрации. Вам будет отправлена инструкция по восстановлению пароля.
Некорректный формат электронной почты или телефона
Экспертное мнение
16.01.2024

Применение технологий искусственного интеллекта в образовании

Экспертное заключение подготовлено по итогам сессии Форума будущих технологий. «Вычисления и связь. Квантовый мир» «Этика цифрового мира: старые утопии в новом свете»

Технологии в университете
В обучении становится важно, чтобы этические аспекты цифровой эры находились в центре внимания, а образование становилось ключевым фактором для формирования новой реальности.

Необходимо стремиться проложить путь для понимания важности технологического развития с этической точки зрения. Старые утопии, основанные на цифровой революции, могут обрести новое значение в свете актуальных этических вопросов. Новые технологии приносят огромные возможности, но также несут с собой сложные дилеммы, требующие глубокого размышления и дискуссий. Целью является умение находить пути к решениям, которые будут способствовать гармоничному развитию нашего цифрового общества.

В рамках обучения сейчас необходимо строить мосты между прошлыми утопиями и новыми реалиями. Тема безопасности использования искусственного интеллекта в процессе обучения студентов невероятно актуальна и вызывает глубокие размышления. При всей силе и потенциале, который предоставляет современный искусственный интеллект, мы также должны учесть важные аспекты, связанные с этичностью, конфиденциальностью и неприкосновенностью данных.

Обучение студентов при помощи искусственного интеллекта имеет множество позитивных сторон. Это позволяет индивидуализировать образовательный процесс, адаптировать материалы под уровень знаний и потребности каждого студента. Однако, при этом возникают вопросы о том, как обеспечить защиту личных данных студентов, как предотвратить ненадлежащее использование полученной информации.

Использование искусственного интеллекта в получении образования
Искусственный интеллект (ИИ) является одним из ключевых инновационных достижений нашего времени, и его роль в сфере образования нельзя недооценивать. Все больше и больше студентов воспользуются преимуществами, которые ИИ предоставляет в процессе получения образования.

Преимуществом помощи искусственного интеллекта для студентов является доступ к индивидуализированному образованию. Благодаря ИИ, студенты могут получать персонализированные материалы и уроки, соответствующие их уровню знаний, потребностям и особенностям обучения. Искусственный интеллект способен анализировать данные о студенте и определить наиболее эффективные методы и подходы к обучению, позволяя каждому студенту развиваться в соответствии со своими способностями и темпом.

Одновременно с этим, ИИ стимулирует активное и интерактивное обучение. Некоторые платформы, использующие искусственный интеллект, предлагают студентам участие в интерактивных заданиях, симуляциях и играх, которые способствуют глубокому пониманию материала и повышению заинтересованности студентов. Таким образом, образование становится более увлекательным и привлекательным, что способствует улучшению результатов и мотивации студентов.

Другим важным аспектом внедрения искусственного интеллекта в образование является поиск и анализ больших объемов информации. С помощью ИИ студенты могут эффективно искать и фильтровать необходимую информацию, облегчая процесс исследования и сокращая время, требуемое для получения знаний в определенной области. Искусственный интеллект также способен предоставлять объективный анализ и оценку научных статей, что способствует качественному написанию и исследованиям студентов.

ИИ в сфере обучения
Для студентов, обучающихся на IT направлениях, тема искусственного интеллекта становится одной из ключевых. Сейчас в университетах находится поколение, которому предстоит принять эстафету развития нашего мира, поэтому очень важно освещать все открытия и новости в данной сфере для обучающихся.

Искусственный интеллект сейчас повсеместно внедрен в сферы разработки программного обеспечения, тестирования, кибербезопасности и многие другие. Уже сейчас с уверенностью можно сказать, что он стал одной из важнейших частей индустрии.

Наталья Попова, первый заместитель генерального директора, компания Иннопрактика, упоминала про виды ИИ. Она говорила о слабом ИИ (Narrow AI) и сильном, стоит упомянуть, что по различным оценкам, мы сможем достичь AGI (artificial general intelligence) примерно к 2075 году. Также, после этого может последовать следующая ступень развития ИИ, которую многие так боятся. Это супер-ИИ, который сможет превзойти человека во всех областях, а также самостоятельно продолжать улучшать свои показатели.

Серьезный вопрос, каким способом будет возможно контролировать столь огромную силу. Именно ради решения такой задачи нужно обратить особое внимание на обучение студентов и составление учебных программ в соответствии со всеми изменениями, чтобы однажды мы с уверенностью смоги сказать, что люди могут осуществлять контроль даже над супер-ИИ. Все страхи и опасения, связанные с использованием ИИ смогут быть развеяны с помощью качественного обучения новых специалистов.

Безопасность искусственного интеллекта в обучении студентов
Данная тема также подразумевает вопросы честности и прозрачности. Как мы можем убедиться, что алгоритмы принятия решений не содержат предвзятости или дискриминации? Как обеспечить, чтобы студенты понимали, как работает искусственный интеллект и как он влияет на их образовательный опыт?

Важным аспектом является обучение студентов цифровой грамотности и этичным практикам при работе с искусственным интеллектом. Студенты должны понимать, какие данные собираются, как они используются и какие могут быть последствия. Таким образом, мы формируем активных участников, способных к критическому анализу и осознанному использованию технологий.

Чтобы обеспечить безопасность использования искусственного интеллекта в образовании, необходимо усилить сотрудничество между образовательными учреждениями, исследовательскими институтами и правительственными органами. Разработка стандартов, законодательства и этических рекомендаций позволит нам создать окружающую среду, в которой цифровые инструменты будут использоваться на благо образования и общества.

Искусственный интеллект — это не только технология, но и огромная ответственность. Мы должны учесть все аспекты, чтобы обеспечить безопасное и этичное использование искусственного интеллекта в образовании, создавая среду, где каждый студент может реализовать свой потенциал, не беспокоясь о безопасности своих данных и честности обучения.

Замена человека искусственным интеллектом в процессе получения образования
В последние годы искусственный интеллект прочно вошел во многие сферы нашей жизни: от самоуправляющих автомобилей до голосовых помощников. Одно из самых актуальных обсуждаемых вопросов — возможность замены человека искусственным интеллектом при получении образования. Несомненно, это вызывает споры и различные точки зрения, но, прежде чем принимать окончательное решение, следует рассмотреть как плюсы, так и минусы такого подхода.

Основное преимущество использования искусственного интеллекта в соответствующей области заключается в его возможностях для обработки большого объема информации и передачи знаний. Компьютеры могут обучаться на большом количестве данных и хранить информацию без ограничений памяти. Это позволяет им оперативно анализировать информацию и предоставлять точные ответы на вопросы студентов. Кроме того, искусственный интеллект способен предоставить персонализированное образование, учитывая уровень подготовки и особенности каждого студента.

Однако, несмотря на все преимущества, есть и некоторые недостатки замены человека искусственным интеллектом в обучении. Во-первых, важным аспектом образования является взаимодействие между преподавателем и студентом. Человек способен адаптировать подход к каждому учащемуся, устанавливать эмоциональную связь и стимулировать интерес к изучаемому предмету. Искусственный интеллект, хотя и обладает большим объемом знаний, не может передать теплоту и внимание, что существенно ограничивает его эффективность в образовательном процессе.

Кроме того, использование искусственного интеллекта может ограничить развитие некоторых навыков, которые могут быть получены только практическим путем. В образовании важно не только получить знания, но и научиться применять их на практике. Искусственный интеллект не способен обучать студентов через эксперименты, коллективные работы и обсуждения, что может привести к снижению креативности и развитию творческого мышления у учащихся.

В заключение, хотя искусственный интеллект обладает определенными преимуществами, его замена преподавателя может привести к потере значимой человеческой составляющей в образовательном процессе. Человек способен предоставить не только информацию, но и мотивацию, эмоциональную поддержку и разностороннюю перспективу. При разработке новых систем обучения необходимо учесть и адаптировать использование искусственного интеллекта таким образом, чтобы восстановить баланс между человеческим и технологическим вкладом в сфере образования.


Экспертные аналитические заключения по итогам сессий деловой программы Форума и любые рекомендации, предоставленные экспертами и опубликованные на сайте Фонда Росконгресс являются выражением мнения данных специалистов, основанном, среди прочего, на толковании ими действующего законодательства, по поводу которого дается заключение. Указанная точка зрения может не совпадать с точкой зрения руководства и/или специалистов Фонда Росконгресс, представителей налоговых, судебных, иных контролирующих органов, а равно и с мнением третьих лиц, включая иных специалистов. Фонд Росконгресс не несет ответственности за недостоверность публикуемых данных и любые возможные убытки, понесенные лицами в результате применения публикуемых заключений и следования таким рекомендациям.

Аналитика на тему