Инновации и технологии играют особую роль в социально-экономическом росте страны. Технологические решения постоянно развиваются, и навыки в этой сфере устаревают уже за два-пять лет. Бизнесу надо быть готовым к тому, что цифровая трансформация — это не разовый опыт, а постоянный процесс развития. А, как известно, новаторские идеи и инновационные решения чаще рождаются в умах молодых изобретателей и разработчиков, как и их мотивированность и вовлеченность помогают государству формировать новую цифровую экосистему, а бизнесу — оставаться на передовой позиции в мире постоянных изменений и возможностей. Сегодня важно внедрять систему «бесшовного образования» — от базовых навыков в IT-классах, переходящих в прикладные навыки, получаемые в СПО, дополняемые получением менеджерских навыков в учреждениях высшего образования и подкрепленные фундаментальными научными исследованиями в исследовательских центрах. Только пройдя весь цикл подготовки и продолжая добирать знания посредством постоянного повышения квалификации, мы получаем на выходе высококвалифицированных, высококонкурентных профессионалов, способных строить технологичные компании, выстраивать грамотные механизмы управления, интегрируя научные разработки в бизнес для обеспечения технологического, экономического и научного суверенитета страны. Бесшовное образование инженеров «от школы до специалитета» — идеальный новый мир или необходимая реальность? Какова карта диджитал-компетенций молодого лидера России? Есть ли у нас механизмы — идеологические и практические, — обеспечивающие национальное самопознание, направленное на осознанный труд на благо государства?
