Социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры.

Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных, молодежных, спортивных мероприятий и событий в области культуры, создан в соответствии с решением Президента Российской Федерации.

Фонд учрежден в 2007 году с целью содействия развитию экономического потенциала, продвижения национальных интересов и укрепления имиджа России. Фонд всесторонне изучает, анализирует, формирует и освещает вопросы российской и глобальной экономической повестки. Обеспечивает администрирование и содействует продвижению бизнес-проектов и привлечению инвестиций, способствует развитию социального предпринимательства и благотворительных проектов.

Мероприятия Фонда собирают участников из 209 стран и территорий, более 15 тысяч представителей СМИ ежегодно работают на площадках Росконгресса, в аналитическую и экспертную работу вовлечены более 5000 экспертов в России и за рубежом.

Фонд взаимодействует со структурами ООН и другими международными организациями. Развивает многоформатное сотрудничество со 212 внешнеэкономическими партнерами, объединениями промышленников и предпринимателей, финансовыми, торговыми и бизнес-ассоциациями в 86 странах мира, с 293 российскими общественными организациями, федеральными и региональными органами исполнительной и законодательной власти Российской Федерации.

Официальные телеграм-каналы Фонда Росконгресс: на русском языке – t.me/Roscongress, на английском языке – t.me/RoscongressDirect, на испанском языке – t.me/RoscongressEsp, на арабском языке – t.me/RosCongressArabic. Официальный сайт и Информационно-аналитическая система Фонда Росконгресс: roscongress.org.

Дмитрий Гужеля

Дмитрий Гужеля

Заместитель генерального директора, АНО «Россия – страна возможностей»
Цитаты
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Молодые специалисты нового десятилетия: развитие универсальных компетенций вузов и работодателей
Мы создаем центры компетенций, которые нужны не только для того, чтобы оценить, но и развить, прокачать и, самое главное, дать каждому молодому человеку и девушке понимание того, что после выхода из университета их кто-то ждет. Потому что самая большая проблема у них заключается в том, что они теряют веру в себя и веру в будущее к четвертому курсу
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Молодые специалисты нового десятилетия: развитие универсальных компетенций вузов и работодателей
Мы оценили 120 тысяч студентов… От первого к четвертому курсу те компетенции, уважаемые работодатели, которые вам нужны, падают. Растут всего две компетенции. Это анализ информации и выработка решений — это та компетенция, которая формируется за счет того, что люди учатся… И вторая компетенция — это следование правилам и процедурам. Это та компетенция, которая загоняет в некие рамки… Те компетенции, которые отвечают за креативность, за мышление, за выработку стратегии, за достижение результата, имеют обратную корреляцию с компетенцией следования правилам и процедурам
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Компетенции будущего: чему учиться и как учить в направлении Soft Skills?
Надо начать с университетских педагогов. Почему-то мы все время говорим о том, что надо студентов пушить, заставлять учиться, работодатели говорят: надо сотрудников. А те, кто их учат на самом деле, по нашим же исследованиям, показывают крайне невысокий уровень компетенций… Все начинается от университета, который вкладывает в голову либо большую зарегулированность, либо большую свободу, либо большую активность
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Компетенции будущего: чему учиться и как учить в направлении Soft Skills?
Профессиональные компетенции можно нарастить, как бы это ни казалось смешно, достаточно быстро. Можно достаточно быстро научиться программировать, можно достаточно быстро изучить основы математики, конечно, не глубоко, но основы математики можно. А вот прокачать свои софтовые компетенции универсальные компетенции, занимает гораздо больше времени. И более того: психологи и психометрики говорят, что многие из этих компетенций практически не изменяются. Глобально твой профиль складывается в ВУЗе и в старшей школе
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Компетенции будущего: чему учиться и как учить в направлении Soft Skills?
Soft skills — у них масса названий… У нас нет единой онтологической платформы. Нет единой договорной платформы, на которой мы можем придумать одинаковые названия. Их как только не называют — универсальные компетенции… Но все эти названия придумываются каждый год новые
18.06.2022
ПМЭФ 2022
Компетенции будущего: чему учиться и как учить в направлении Soft Skills?
Давайте по-честному: нет никаких компетенций будущего. Есть многовековая история, которая продуцируется и развивается. И те люди, которые обладают полными профилями компетенций или компетенцией в определенных направлениях, являются лидерами в своем обществе, в своей экосистеме
08.09.2022
ВЭФ 2022
Сверхкомпетенции: путь сокращения времени трудоустройства
Практикоориентированность и ориентация на работодателя вообще крайне важна. И она важна не только в профессиональных компетенциях. Если мы говорим про две составляющие — "проф" и "надпроф", то в части надпрофессиональных компетенций, как это ни странно, на работодателей тоже надо ориентироваться
08.09.2022
ВЭФ 2022
Сверхкомпетенции: путь сокращения времени трудоустройства
Все, что касается чисто гуманитарного образования и педагогического образования — там на выходе мы получаем ребят, которые, в общем-то, к сожалению, не соответствуют параметрам современного рынка труда, особенно с учетом того, что к ним предъявляются сейчас самые высокие требования
08.09.2022
ВЭФ 2022
Сверхкомпетенции: путь сокращения времени трудоустройства
Мы говорим про 10-12-15% студентов, которые осознанные. И только осознанные, а не всегда отличники, куда-то движутся
08.09.2022
ВЭФ 2022
Национальная технологическая олимпиада в России: таланты для технологического суверенитета страны
Формирование осознанности у специалистов, вузов и работодателей, формирование новых инструментов предварительного вовлечения. И здесь я бы выступил с превентивным предложением провести мини-стратсессию заинтересованных сторон – вузы позвать, крупных работодателей, государство — и подумать, каким образом воронку на входе еще больше увеличить с точки зрения формирования того самого осознанного включения в технологическое предпринимательство. Это одна из стержневых отраслей, в которую надо вкладываться
08.09.2022
ВЭФ 2022
Национальная технологическая олимпиада в России: таланты для технологического суверенитета страны
Осознанных вузов не более 15%, остальные, к сожалению, плывут по течению, отрабатывая свои основные образовательные программы. С точки зрения работодателей, там волей-неволей осознанных, наверно, не больше процентов 20-25. А вот если брать малый и средний бизнес, то осознанных работодателей, которые готовы вкладывать себя не только финансово, но и временные и человеческие ресурсы в систему образования и подготовку новых кадров их существенно меньше 10-12%
08.09.2022
ВЭФ 2022
Национальная технологическая олимпиада в России: таланты для технологического суверенитета страны
Олимпиада, кроме тех задач, которые она официально решает, она решает еще несколько моментов. Первое: она действительно позволяет построить социальный лифт с точки зрения четкого встраивания, формирования осознанности у молодого студента того, зачем он нужен стране, как он внутри страны развивается. Второе: мне кажется, что она очень четко воздействует на университеты с точки зрения того, что университеты начинают перестраиваться. Это очень важная история, которая сейчас проваливается», — Руководитель департамента оценки и методологии, АНО «Россия – страна возможностей. <...> Третье: развитие самих работодателей. Мало того, что появляются новые треки, не только заказчики треков воспитываются, а воспитываются и все остальные