Активное расширение взаимодействия России со странами Азии привело к стремительному росту востребованности кадров, способных эффективно работать со странами Востока, создавать качественную аналитику и экспертизу, знать региональные национальные традиции и понимать политические риски. Подготовка специалистов, базирующаяся лишь на изучении восточного языка и замкнутая на самовоспроизводстве, уже не отвечает национальным интересам и соответствующим запросам, а недостаточный профессионализм экспертных оценок может привести к неточным действиям в дальнейшем. Перед образованием встал вызов подготовки нового поколения кадров, способных работать со странами Азии и Африки в самых различных областях: от экономики и предпринимательства до юриспруденции и массмедиа, от культурных и религиозных традиций до изучения современных элит и экологической повестки, от миграционных процессов до научно-технического развития Азии. Это в свою очередь требует комплексной программы подготовки востоковедов, специалистов по Азии и Африке, которая включает все уровни образования: среднее, высшее и послевузовское, в том числе и переподготовку кадров. Это затрагивает и региональную повестку, например, подготовку новых кадров для российских регионов, активно сотрудничающих экономических и ...как в двусторонних, так и многосторонних форматах. Какими современными навыками должны обладать выпускники востоковедческих программ и какие новые программы следует внедрять в подготовку? Как разработать и реализовать комплексную программу подготовки национально ориентированных кадров по работе со странами Азии и Африки? В каких регионах создавать ресурсные центры подготовки, как обеспечивать их кадрами? Как сочетать практико-ориентированность подготовки и академические традиции российского востоковедения?
