Марина Боровская

В эпоху технологического развития очень большую роль <…> занимает гуманитарная составляющая, развитие духовно-нравственных подходов и развитие гуманитарных наук

Одним из [важных национальных – ред.] проектов является экспорт образования

Именно в новых образовательных технологиях, в новых грамотных сетевых решениях, как горизонтальных сетях, так и вертикальных, заключается успех нашего развития. <…> Одному сегодня создавать науку невозможно. <…> Переход на новый технологический уклад требует от нас совершенно нового понимания образовательных практик

От успешных университетов, от успешных программ, которые реализуются в университете, зависит успех и удача экономического развития региона и, следовательно, привлечение инвестиций следующего уровня. Я буду этот инструмент рассматривать в контексте создания кампусов. Это территория, где происходят междисциплинарные контакты, где студенты вступают во взаимодействие. Есть и еще целый ряд сфер, где мы можем выстраивать и создавать социальное пространство, где молодые люди могли бы найти себя

В системе высшей школы действительно мы понимаем, что партнером и клиентом является собственно тот самый бизнес, который ожидает молодых людей с определенными навыками и знаниями, которые являются квалификацией потом при устройстве на работу

Мы вступаем в новый технологический уклад, который не имеет стандартов. Мы не понимаем, что является требованиями, критериями, компетенциями в этом технологическом мире, и мы понимаем, что нам важно все это выработать

Нужны специалисты, работающие с маленькими детками. Новые методики позволят нам в 4-5 лет социализировать детей и ввести их в старшую школу на лучших основаниях

От партнерства региона и университетов зависит успех развития. Так же, как и от взаимодействия с компаниями, находящимися в регионе

Сегодня в российских вузах обучается 4,3 миллиона человек. Они учатся по образовательным программам, которые разрабатываются в том числе с участием индустриальных партнеров. Говорить о том, что нет подготовленных специалистов, неправильно. Качество высокое, спрос на них хороший

Как сегодня выстроить систему, которая поможет педагогу и родителю соответствовать тем вызовам, с которыми приходит ребенок в школу <...> Информация, которая есть в этом мире, она огромна, и ребенок сам может реагировать на эту информацию. Но университеты дают не информацию, университеты дают знания. И вот разница между информацией и верификацией тех баз, которые мы сегодня имеем, это важная задача

У нас процент трудоустройства среди молодых людей составляет только 72%. Следовательно, 28%, и это прямой вопрос к вузовскому сообществу, это прямой вопрос о том, что мы сформировали запрос несколько выше, чем потребность, или мы не поработали с работодателями, со своими партнерами, с научными организациями

Модернизация системы, которую мы переживаем в последнее время, это появление двух новых министерств. Министерство просвещения подчеркивает сегодня роль важности национальных проектов образования. Появление Министерства науки и высшего образования, ориентировано на то, чтобы технологическую связку продолжить и довести ее до конкретного трудоустройства этих молодых людей, которые идут в высшую школу с ожиданием того, что они будут нужны и востребованы