Профессиональный успех и личностное развитие: русский язык для иностранных студентов и молодых ученых

Увеличение к 2030 году численности иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования в российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях, не менее чем до 500 тыс. человек является одной из национальных целей Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309, п. 3, подп. б). Также одной из национальных целей Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309, п. 6, подп. к) является создание к 2030 году условий для одновременного освоения не менее чем 30 процентами студентов нескольких квалификаций в рамках профессионального образования. Одним из важных элементов для системы высшего образования является необходимость повышения системности в работе с иностранной молодежью в сфере обучения русскому языку и его продвижения. На 2023 год среди самых распространенных в мире языков русский занимает девятое место: 255 млн человек говорят на русском языке, для сравнения в 2022 г. русский язык был на восьмой позиции – 258 млн человек использовали русский язык, а в 2010–2012 гг. русский язык занимал шестую позицию – после английского, китайского, хинди/урду, испанского и арабского. Сокращение численности русскоговорящих молодых людей в разных странах подтверждается и данными Международной олимпиады ассоциации «Глобальные университеты» для абитуриентов магистратуры и аспирантуры 2023 года, которая ежегодно привлекает около 110 тыс. молодых людей из 192 стран мира, половина из них планирует участвовать в исследовательских проектах российских университетов в рамках обучения по программам аспирантуры, а также продолжать академическую карьеру: около 95% участников проходят интеллектуальные соревнования олимпиады на английском языке, 85% (vs 70% в 2022 г.) победителей и призеров выбирают англоязычные программы в российских университетах. Какие факторы влияют на решение иностранной молодежи выбрать Россию для получения высшего образования? Какие инструменты способствуют повышению интереса иностранных студентов к изучению русского языка? Какие дополнительные образовательные программы пользуются спросом у иностранных студентов и иностранных молодых ученых? Какие инструменты мотивации к изучению русского языка используют филиалы российских университетов за рубежом? Какие формы поддержки иностранной молодежи эффективны для их успешной адаптации в российской образовательной и научной среде?