Будущее высшего образования: движение к развитию

«Я искренне верю, что университеты — это полноценные институты развития каждой территории, которые могут и должны решать комплекс задач. Во-первых, это кадровое обеспечение для тех студентов, для которых [на Дальнем Востоке] создано 142 тысячи новых рабочих мест, чтобы подготовить специалистов необходимой квалификации в нужное время. Мы также собираем связку рынка труда всех предприятий и создаем траекторию для ребят, которые учатся на территории», — Эльвира Нургалиева, Заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики.

«Очень часто губернатор [Камчатского края] Владимир Викторович Солодов говорит, что для него университет — это институт развития, и именно в таком ключе мы рассматриваем университет. Из полутора тысяч ежегодно выпускающихся одиннадцатиклассников больше половины пока уезжают и поступают "на материке". Но те, кто остались, и те, кто приехали, — это те самые абитуриенты, которых должно становиться больше, это наш интеллектуальный капитал», — Александра Лебедева, Заместитель председателя Правительства Камчатского края.

«Чтобы развивать экономику региона правильно, нужно четко понимать, что ей нужно. <…> Нужно, во-первых, создать нормальную базу данных — какие технологические запросы есть у региона, и готовить специалистов под эти запросы. Почему это можно делать именно здесь? Из средней полосы, особенно из Центральной России, сюда никто не поедет работать», — Юрий Кульчин, Председатель, Дальневосточное отделение Российской академии наук.

«Мы увидели, что в структуре миграции Дальнего Востока большую часть занимает образовательная миграция. Люди уезжают из Дальнего Востока, не имея доступа к качественному высшему образованию. Вслед за детьми уезжают родители», — Эльвира Нургалиева, Заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики.

«Я не вижу готовности локального, в первую очередь камчатского, бизнеса вкладываться в высшее образование и науку. Хотя у нас два года работает закон о льготном налогообложении для предприятий, которые инвестируют в образование. Пока в очередь никто не выстроился, что странно. <…> При этом мы знаем, что научные исследования и образовательные программы заказываются, но "на материке". Необходимо создать моду на локальное высшее образование и науку, чтобы бизнес понимал, что это важно и полезно для них», — Александра Лебедева, Заместитель председателя Правительства Камчатского края.

«Медицинские вузы сейчас выполняют госзадания в большом проценте — это целевики. Но ответственность за прием и привлечение целевиков лежит полностью на вузе, хотя это неправильно. Регион должен также заботиться об этом направлении, и я считаю, что одним из показателей для министров регионального здравоохранения должно стать направление и комплектование контрольных цифр приема по целевому набору», — Валентин Шуматов, Ректор, Тихоокеанский государственный медицинский университет.

«Инфраструктура вуза, особенно общежития, сдерживает наш рост. Если мы можем планировать учебный процесс до 20 часов, то нехватка мест в общежитиях ограничивает прием студентов. В этом году мы даже ограничили прием иностранных студентов», — Валентин Шуматов, Ректор, Тихоокеанский государственный медицинский университет.

«Запустили программу "Приоритет 2030" для Дальнего Востока, 12 вузов в ней победили. <…> Теперь у всех этих 12 вузов есть программы развития, которые полностью соответствуют стратегии развития как отдельного региона, так и макрорегиона. Это касается логистики, медицины, образования, промышленности и строительной отрасли. Каждый вуз знает, какая его роль в развитии экономики и каков его вклад в кадровое обеспечение», — Эльвира Нургалиева, Заместитель Министра Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики.

«Мы объединились в консорциум вокруг университета, что подчеркивает союз власти, бизнеса и образования. С этим консорциумом мы вошли в программу "Приоритет-2030". <…> Есть флагманская программа, которую мы не сами придумали, а получили предложение от горнодобывающей компании Highland Gold, которая попросила подготовить программу для талантливых инженеров. Они точно знают, каких специалистов им нужно подготовить, и готовы предоставить ресурсы для этого», — Оксана Мартыненко, Ректор, Забайкальский государственный университет.

«Для университетов очень важно, чтобы им была оказана помощь в расширении материально-технической базы, ремонте и так далее, но еще важнее, чтобы они имели доступ к инновационным технологиям, которые есть у современных предприятий», — Михаил Сальков, Директор по персоналу, ООО «ГРК «Быстринское».

«Работодатели запросили повышение доли практической подготовки до 15%, и часть практической подготовки теперь перенесена непосредственно на предприятия. Программы разрабатываются под запросы индустриальных партнеров. <…> Здесь гарантия, что студент вернется на то предприятие, которое вкладывается», — Ольга Петрова, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации.

«В свое время компания SAP, которая ушла из страны, предложила интересный подход, который можно адаптировать для других корпораций. Мы внедряем эту практику сейчас — предложение курсовых и дипломных работ может исходить не только от университета или студента, но и от будущего работодателя. Это позволяет подводить студентов к конкретной специальности», — Андрей Ремпель, Генеральный директор, Управляющая компания Цифра инвест.

«Мы вышли на конкурс и уже второй год подряд проводим тренинги по всем дальневосточным регионам, давая студентам первичные навыки предпринимательской деятельности. Не для того чтобы вырастить членов клуба Forbes, а для того чтобы они стали более конкурентоспособными в реальной экономике Дальнего Востока, чтобы были предприимчивыми и могли менять ситуацию в своих регионах», — Юрий Марфин, Ректор, Тихоокеанский государственный университет.