Согласно последнему совместному докладу Всемирного банка и ЮНЕСКО, «несмотря на потребности в дополнительном финансировании, две трети стран с низким и ниже среднего уровнем доходов фактически сократили свои государственные бюджеты на образование с начала пандемии». По мере роста проблем в бюджетно налоговой сфере и нагрузки на системы оказания помощи в целях развития финансирование образования может оказаться под серьезной угрозой, что усугубит существовавший и до COVID‑19 огромный дефицит выделяемых на образование средств. Это может нанести ущерб наиболее маргинализированным слоям общества в их усилиях по доступу к качественному образованию. В то время как разумное управление и планирование будут играть ключевую роль в стабилизации финансового положения каждой страны, другие члены глобального сообщества по развитию образования (такие как благотворительные фонды, частный сектор, многосторонние организации развития и другие) могут сыграть жизненно важную роль в смягчении таких проблем, в координации и партнерстве с развивающимися странами и другими заинтересованными сторонами. Опыт фонда Education Above All (Фонд Образование Превыше Всего) в создании и развитии партнерств показывает, что через взаимодействие разных стран и разных типов институтов и сообществ могут быть достигнуты впечатляющие результаты, сформированы ответы на глобальные вызовы современности. Ключевым результатом этой сессии будет анализ и выделение инновационных моделей партнерств и финансовых подходов со стороны ключевых заинтересованных сторон из различных регионов в совместной попытке найти ответ на одну из целей в области устойчивого развития — доступ к качественному образованию.