Предпринимательство — пространство больших возможностей и в то же время это зона риска и ответственности. Трудности, с которыми сталкивается начинающий предприниматель, пугают, и с возрастом интерес к предпринимательству падает. Согласно данным исследования аналитического центра НАФИ больше половины подростков в возрасте 10–13 лет хотят заниматься предпринимательством, по мере взросления их количество сокращается до трети. Отсутствие ролевых моделей вокруг будущего предпринимателя влияет на желание и готовность инициировать свой бизнес. Система наставничества может обеспечить начинающих российских предпринимателей необходимым примером, знаниями и компетенциями для создания своего дела. На сегодняшний день менторством в РФ занимаются многие организации. Организации, реализующие систему наставничества в корпоративном секторе, демонстрируют высокую эффективность применения данного подхода. По данным Агентства стратегических инициатив за 2019 год, работодатели самостоятельно переучивают 51 процент соискателей со средним образованием и 54 процента — с высшим. Рынок привык к тому, что кадры нужно готовить «под себя», и осознает важность системы наставничества. Однако наставничество в предпринимательстве не имеет системного подхода. Отсутствие такого подхода разрывает траекторию развития потенциальных предпринимателей, что является одной из причин слабого роста предпринимательства и доли малого бизнеса в ВВП. Что необходимо сделать, чтобы изменить ситуацию? Создать систему наставничества, в которой первым пунктом будет передача навыков от более опытных коллег, имеющих достойные результаты за плечами. Какова роль государственных органов в формировании культуры наставничества в регионах? Можно ли говорить о наставничестве как об одном из ключевых драйверов развития предпринимательства на Дальнем Востоке? Как привести начинающих предпринимателей к идее непрерывного обучения? Как помочь начинающим предпринимателям обнаруживать дефицит компетенций, знаний и навыков?